Ondersteunend / Staf

‘Mijn fascinatie lag altijd al bij techniek.’ Dat is te zien aan zijn opleiding en werkervaring. Na een opleiding Elektronica, Informatie Technologie aan de Hogeschool Rotterdam verzorgde hij enkele jaren electronic design bij Sound Projects. Nu werkt hij alweer bijna tweeëntwintig jaar op het Koninklijk Conservatorium, inmiddels als hoofd van de afdeling Elektronische Dienst. Daarnaast verzorgt hij diverse vakken, voor eerste- tot en met vierdejaars studenten.

Van een stage, via een afstudeeropdracht, naar een vaste baan bij De Kempel. Hij werkt inmiddels ruim veertien jaar op deze hogeschool en nog altijd met veel plezier. ‘Vanaf het allereerste begin voelde ik: dit is een organisatie die bij mij past en waar ik het naar mijn zin kan maken.’

Na een opleiding tot PR-assistent werkte ze een tijd bewust een tijd via een uitzendbureau om op verschillende plekken secretariële functies te vervullen en in verschillende sectoren ervaring op te doen. Bij een accountantskantoor was ze vervolgens jarenlang vast in dienst. Sinds september 2018 werkt ze bij ArtEZ: ‘Dat was een hele omslag, van kantoorleven naar kunsthogeschool!’

‘Ik heb altijd al een voorliefde gehad voor taal en cultuur; ben echt een superalfa. Daarom koos ik na een propedeuse Engelse Taal en Letterkunde voor de Vrije Studierichting Letteren. Al meer dan 25 jaar werk ik nu met kunststudenten en dat vind ik fantastisch.’ Ze werkt bijna vier jaar in haar huidige functie bij de KABK, waar al haar passies en ervaring samenkomen. Voorafgegaan door een zeer afwisselende loopbaan, met als rode draad: regelen, organiseren, netwerken, onderwijs en kunst.

De opleiding Commerciële Economie die ze destijds volgde had ook marketing en communicatie in zich. De harde marketing lag haar minder, maar het stuk voorlichting vond ze erg leuk. Het was dus geen verrassing dat ze jarenlang in de Marketingcommunicatie werkte. Eerst in het bedrijfsleven, daarna in het hbo. Recent sloeg ze een nieuwe weg in met een nieuwe rol binnen dezelfde hogeschool: Aeres Hogeschool Wageningen.

Elke dag dat Rikke Rasmussen de Academie voor Theater en Dans in Amsterdam binnenstapt, waant ze zich weer even student. In 2012 haalde ze er haar diploma en mocht ze zichzelf docent Dans noemen. Als zelfstandig vakdocent sprokkelde ze overal in het primair en voortgezet onderwijs haar uren bij elkaar. Al snel keerde ze terug in haar vertrouwde omgeving: als onderwijsondersteuner voor de opleiding Docent Dans. Ze combineerde deze parttimebaan met lesgeven, totdat haar lessen door Corona geschrapt werden. Een nieuwe uitdaging liet niet lang op zich wachten: in maart 2022 kon ze aan de slag als studiebegeleider. Dit blijft ze combineren met andere taken, want: ‘Juist die afwisseling vind ik zo fijn aan mijn werk.’

Inholland loopt als een magenta-roze draad door Josines werkende leven. Die ontwikkelt zich als zij Leisure & Events Management studeert in Diemen. “Ik ben altijd geïnteresseerd geweest in sport en toerisme en heb na mijn afstuderen allerlei verschillende banen gehad en ben uiteindelijk gaan ondernemen. Eerst had ik een aantal sportbedrijven en daarna een opleidingsinstituut: PowerMama, gericht op pre- en postnatale fitness.”

Op het moment van spreken is zij het langst in dienst van iedereen binnen Stoas Vilentum. Op 1 juni 2016 maar liefst 32 jaar. Alleen dat al bewijst dat ze het naar haar zin heeft op de hogeschool. Na een economische mbo-opleiding combineerde ze tijdelijk een functie als uitzendkracht met een parttime baan als telefoniste/receptioniste bij Stoas. Al snel kon ze fulltime aan de slag en groeide ze door tot haar huidige functie.

Hanna zit goed op haar plek. Het hbo voelt vertrouwd voor haar. “Als kind volgde ik Freinetonderwijs: aan de hand van thema’s gingen we als leerlingen bijvoorbeeld de stad in en werkten we samen aan uitdagende vraagstukken. Precies zoals we dat nu met onze hbo-studenten doen.”

Na een mbo-opleiding fotografie en video volgde hij bij Saxion de hbo-opleiding Toegepaste Kunst en Techniek. Daarna werkte hij als freelancer voor verschillende bedrijven en kranten. De ene keer als fotograaf, de andere keer als cameraman of producent. ‘De touch met lesgeven was er al; vroeger heb ik veel gymlessen verzorgd aan kinderen.’ Na zijn freelance-bestaan koos hij voor het onderwijs, waar hij eerst als docent werkzaam was – zowel binnen Saxion als de Hogeschool Utrecht. Inmiddels werkt hij in een ondersteunende, hogeschoolbrede functie. Met als drive: ‘het faciliteren en verbeteren van online onderwijs’.

Hij studeerde Onderwijskunde en Bestuurskunde en had altijd al affiniteit met ICT. Precies dat waren de voorwaarden voor zijn huidige functie. Zo goed mogelijk onderwijs ontwikkelen, inclusief digitale tools en technieken – daar ligt zijn drive. ‘Ik heb een ondersteunende functie dus geen directe relatie met studenten, maar heb hetzelfde doel voor ogen als onze docenten: zo goed mogelijk onderwijs neerzetten, waarmee onze studenten écht kunnen bijdragen aan de maatschappij.’

De Christelijke Hogeschool Ede is bekend terrein voor hem. Hij studeerde er zelf Bedrijfskunde. Enkele jaren werken in de Accountancy leerden hem dat hij niet in die mate een cijferspecialist wilde zijn. Een bredere blik, in alle processen mogen duiken en meer afwisseling in zijn werk – hij vond het allemaal op de hogeschool. Hij vervult daar nu diverse rollen met als gemene deler: projectmanagement en kwaliteitsverbetering.

Ze studeerde Psychologie aan de Universiteit Twente. ‘Ik was altijd al geïnteresseerd in mensen en hun gedrag.’ In de loop van haar studie zoomde ze steeds verder in op leren en ontwikkelen. Ze behaalde de Master Instructie, Leren en Ontwikkeling. Na enkele bijbanen in het onderwijs ging ze kersvers afgestudeerd aan de slag in haar huidige functie bij Saxion.