Techniek

Na een opleiding Wis- en Natuurwetenschappen aan de Universiteit van Groningen en een promotie op het gebied van Polymeerchemie aan de Universiteit van Twente, deed ze wat de meesten in die tijd deden: ’Dan ging je bij een multinational werken.’ Dertien jaar werkte ze bij DSM, in diverse rollen. ‘In die tijd was het bestaan van lectoraten nog helemaal niet bekend in de industrie.’ Toch stuitte ze in 2013 op een interessante vacature bij Windesheim en sindsdien werkt ze op de hogeschool.

Van docent werd ze onderwijsmanager en nu directeur van zeven opleidingen. Het domein bleef hetzelfde. Ze studeerde zelf Industrieel Product Ontwerpen aan de Haagse Hogeschool. Daar startte ze vervolgens als docent, in combinatie met een eigen ontwerpbureau. Na een uitstapje als consultant bij een specialistisch centrum voor uitvindingen, koos ze opnieuw voor het onderwijs. Bij de Hogeschool Rotterdam kon ze een nieuwe opleiding meeontwikkelen – en ontwikkelde ze ook zichzelf tot in haar huidige functie.

Van een stage, via een afstudeeropdracht, naar een vaste baan bij De Kempel. Hij werkt inmiddels ruim veertien jaar op deze hogeschool en nog altijd met veel plezier. ‘Vanaf het allereerste begin voelde ik: dit is een organisatie die bij mij past en waar ik het naar mijn zin kan maken.’

Na een mbo-opleiding fotografie en video volgde hij bij Saxion de hbo-opleiding Toegepaste Kunst en Techniek. Daarna werkte hij als freelancer voor verschillende bedrijven en kranten. De ene keer als fotograaf, de andere keer als cameraman of producent. ‘De touch met lesgeven was er al; vroeger heb ik veel gymlessen verzorgd aan kinderen.’ Na zijn freelance-bestaan koos hij voor het onderwijs, waar hij eerst als docent werkzaam was – zowel binnen Saxion als de Hogeschool Utrecht. Inmiddels werkt hij in een ondersteunende, hogeschoolbrede functie. Met als drive: ‘het faciliteren en verbeteren van online onderwijs’.

Richard en Fabian zijn allebei domeindirecteuren. Richard sinds vier jaar van onderwijsdomein Techniek, Ontwerpen & Informatica (TOI) en Fabian sinds twee jaar van ons onderwijsdomein Agri, Food & Life Sciences (AFL). Ze zitten goed op hun plek. “Ik ben heel gepassioneerd over leren en ontwikkelen”, zegt Richard. “Als hogeschool zijn we bezig met het innoveren van de beroepspraktijk door onderwijs, onderzoek en het werkveld bijeen te brengen en elkaar te versterken. Daarin stellen we het leerproces van studenten centraal, zodat ze al tijdens de opleiding aan de hand van complexe, uitdagende vraagstukken uit de praktijk zich voorbereiden op de beroepspraktijk van morgen.”

Na een HLO-opleiding ging hij naar Universiteit Groningen om zich verder te specialiseren. Hij promoveerde er op Polymeerchemie en stapte het bedrijfsleven in. Vijf jaar lang werkte hij bij AkzoNobel, waar hij veel research deed en nieuwe producten ontwikkelde. Tot het moment aanbrak dat hij iets anders wilde gaan doen. ‘Iets met onderwijs.’ Precies op dat moment kwam er een vacature vrij bij Fontys. Sinds eind 2010 werkt hij er met veel plezier als docent.

Hij studeerde Onderwijskunde en Bestuurskunde en had altijd al affiniteit met ICT. Precies dat waren de voorwaarden voor zijn huidige functie. Zo goed mogelijk onderwijs ontwikkelen, inclusief digitale tools en technieken – daar ligt zijn drive. ‘Ik heb een ondersteunende functie dus geen directe relatie met studenten, maar heb hetzelfde doel voor ogen als onze docenten: zo goed mogelijk onderwijs neerzetten, waarmee onze studenten écht kunnen bijdragen aan de maatschappij.’

Mata Haggis-Burridge rondde zijn bachelor in Art & English en vervolgens zijn PhD af aan de University of Winchester in Engeland, zijn geboorteland. Al op jonge leeftijd was hij gegrepen door wat je allemaal met computers kunt doen. Tijdens de middelbare school maakte hij kunst op de computer. Toen hij studeerde, maakte hij als hobby games en animaties. Deze waren zo succesvol dat het zeven jaar lang zijn belangrijkste werk was. Nadat hij zijn studies had afgerond, werkte hij bij twee studio’s. In 2010 verhuisde hij naar Nederland om docent aan Breda University of Applied Sciences (BUas) te worden. ‘Heel eerlijk: het betaalde beter dan de baan die ik had. Bovendien had ik door de jaren heen vaker lesgegeven. Het leek me fijn om daar mijn fulltime baan van te maken.’

Hij werkte 18 jaar bij Akzo Nobel Chemicals en inmiddels 20 jaar bij de HAN. Van een beursgenoteerd bedrijf maakte hij bewust de overstap naar een maatschappelijke organisatie. ‘Een wereld van verschil’, in zijn woorden, maar er is ook een overeenkomst: ‘Ook op de hogeschool is het werk zeer dynamisch. Je beweegt mee met de ontwikkelingen in de wereld en geeft vorm aan de toekomst. Een toekomst waarvan we nu nog niet eens precies weten hoe die eruit ziet!’

Informatiebeveiliging en nog specifieker, IT Security, is zijn specialisme. Zijn hele studie- en loopbaan tot zover draait rond dit thema. Het bracht hem van een mbo- en hbo-studie naar de universiteit. En na een aantal jaren in het bedrijfsleven naar een baan als docent op de HAN. Met daarnaast af en toe nog een opdracht als zelfstandig consultant. ‘Dat helpt me meteen om bij te blijven; de ontwikkelingen gaan snel.’

Na een opleiding HTS Bouwkunde en vervolgens de Kunstacademie was het lastig om werk te vinden. Hij volgde een omscholingstraject in de IT. ‘Tijdens mijn studies had ik ook al regelmatig met computers gewerkt en dat beviel.’ Ook de IT beviel. Hij gaf een tijdje zelf les bij de IT-opleider, maar had de echte praktijk eigenlijk nog nooit gezien. Totdat hij in het jaar 2000 startte bij Fontys.

Al tijdens zijn opleiding Plantenziektekunde (Wageningen University & Research) kwam hij in aanraking met het onderwijs. Hij volgde het bijvak Onderwijskunde en kon een eerstegraads onderwijsbevoegdheid halen. ‘Al snel wist ik: ik ga liever het onderwijs in, dan een carrière als wetenschapper tegemoet.’ Na zijn opleiding startte hij als docent Gewasbescherming op de Agrarische Hogeschool Friesland – een voorloper van Hogeschool Van Hall Larenstein in Leeuwarden. Nu werkt hij alweer 29 jaar als docent bij Van Hall Larenstein in Velp – nog steeds met heel veel plezier.

‘Eigenlijk ben ik doorgerold van student naar docent!’ Kasper Kamperman volgde zelf de opleiding waar hij nu lesgeeft. Vlak na zijn afstuderen werd hij gevraagd als docent. Al tijdens zijn studie had hij een brede blik – die konden ze goed gebruiken. Zijn beide ouders waren ook werkzaam in het onderwijs, ‘dus het zal ook in het bloed zitten’. Naast zijn werk bij Saxion is hij zelfstandig ondernemer in de creatieve technologie.

Van oorsprong is ze docent Engels en Nederlands. Ze werkte lange tijd in de volwasseneneducatie. Na een overstap naar de commerciële wereld gaf ze trainingen, onder meer communicatietrainingen en Persoonlijke Effectiviteit. Sinds 2007 werkt ze bij Fontys.

Ze studeerde Psychologie aan de Universiteit Twente. ‘Ik was altijd al geïnteresseerd in mensen en hun gedrag.’ In de loop van haar studie zoomde ze steeds verder in op leren en ontwikkelen. Ze behaalde de Master Instructie, Leren en Ontwikkeling. Na enkele bijbanen in het onderwijs ging ze kersvers afgestudeerd aan de slag in haar huidige functie bij Saxion.

‘Mijn fascinatie lag altijd al bij techniek.’ Dat is te zien aan zijn opleiding en werkervaring. Na een opleiding Elektronica, Informatie Technologie aan de Hogeschool Rotterdam verzorgde hij enkele jaren electronic design bij Sound Projects. Nu werkt hij alweer bijna tweeëntwintig jaar op het Koninklijk Conservatorium, inmiddels als hoofd van de afdeling Elektronische Dienst. Daarnaast verzorgt hij diverse vakken, voor eerste- tot en met vierdejaars studenten.