Kunst

‘Toen ik op mijn 21e voor het eerst een kunstacademie binnenliep, vond ik de sfeer en cultuur meteen te gek.’ De kunsten en het kunstonderwijs vormen dan ook de rode draad in zijn loopbaan, waarin hij talrijke rollen vervulde. Na tien jaar als zelfstandige te hebben gewerkt, is hij nu weer in vaste dienst – wat hem zeer goed bevalt.

Van huis uit steenhouwer, gaf ze jaren scholing in kunstonderwijs aan leraren in het basisonderwijs. Nu leert ze alweer jarenlang hbo-studenten om, in haar eigen woorden, ‘te denken met hun handen’. Ze combineert haar docentschap met diverse neventaken op de hogeschool én een eigen atelier.

‘Ik heb altijd al een voorliefde gehad voor taal en cultuur; ben echt een superalfa. Daarom koos ik na een propedeuse Engelse Taal en Letterkunde voor de Vrije Studierichting Letteren. Al meer dan 25 jaar werk ik nu met kunststudenten en dat vind ik fantastisch.’ Ze werkt bijna vier jaar in haar huidige functie bij de KABK, waar al haar passies en ervaring samenkomen. Voorafgegaan door een zeer afwisselende loopbaan, met als rode draad: regelen, organiseren, netwerken, onderwijs en kunst.

Elke dag dat Rikke Rasmussen de Academie voor Theater en Dans in Amsterdam binnenstapt, waant ze zich weer even student. In 2012 haalde ze er haar diploma en mocht ze zichzelf docent Dans noemen. Als zelfstandig vakdocent sprokkelde ze overal in het primair en voortgezet onderwijs haar uren bij elkaar. Al snel keerde ze terug in haar vertrouwde omgeving: als onderwijsondersteuner voor de opleiding Docent Dans. Ze combineerde deze parttimebaan met lesgeven, totdat haar lessen door Corona geschrapt werden. Een nieuwe uitdaging liet niet lang op zich wachten: in maart 2022 kon ze aan de slag als studiebegeleider. Dit blijft ze combineren met andere taken, want: ‘Juist die afwisseling vind ik zo fijn aan mijn werk.’

Met twee afgeronde masterstudies op zak – Nederlands en Filosofie – startte Jappe Groenendijk zijn carrière bij Nationale Opera & Ballet. Hij begon als bureaumedewerker op de educatieafdeling, stapte over op de functie van redacteur en werd dramaturg. Zijn werk in loondienst combineerde hij met een freelancepraktijk als schrijver en dramaturg. In 2012 lonkte het onderwijs: ‘Ik ontmoette toen een vrouw die als docent Kunstfilosofie werkte aan de AHK, schuin tegenover het gebouw waar ik toen werkte. Zij wilde stoppen, maar had er moeite mee om al zo snel ontslag te nemen. “Ik wil je wel vervangen”, zei ik toen.’Lang verhaal kort: Jappe solliciteerde en werd aangenomen. Inmiddels is hij studieleider van de master Kunsteducatie. ‘In deze functie kan ik mijn kennis van het werkveld heel mooi verbinden met het onderwijs.’

Ze studeerde op een Technische Universiteit en op een Academie voor Bouwkunst. Dat was op zich al een wereld van verschil. ‘De sfeer op de kunstacademie was nog weer vrijer, opener, er is meer focus op de eigen fascinaties van de student en meer ruimte voor experiment in het creatieve proces.’ Nu heeft ze een eigen praktijk als zelfstandig architect en geeft ze daarnaast les op de KABK. ‘Toen ik hier voor het eerst binnenliep, kreeg ik meteen een Bauhaus gevoel: een activerende omgeving voor jonge ontwerpers en kunstenaars, waarin onderwijs overal kan plaatsvinden. Niet alleen in een klaslokaal.’

Na een opleiding tot PR-assistent werkte ze een tijd bewust een tijd via een uitzendbureau om op verschillende plekken secretariële functies te vervullen en in verschillende sectoren ervaring op te doen. Bij een accountantskantoor was ze vervolgens jarenlang vast in dienst. Sinds september 2018 werkt ze bij ArtEZ: ‘Dat was een hele omslag, van kantoorleven naar kunsthogeschool!’

‘Mijn fascinatie lag altijd al bij techniek.’ Dat is te zien aan zijn opleiding en werkervaring. Na een opleiding Elektronica, Informatie Technologie aan de Hogeschool Rotterdam verzorgde hij enkele jaren electronic design bij Sound Projects. Nu werkt hij alweer bijna tweeëntwintig jaar op het Koninklijk Conservatorium, inmiddels als hoofd van de afdeling Elektronische Dienst. Daarnaast verzorgt hij diverse vakken, voor eerste- tot en met vierdejaars studenten.

Op zijn twaalfde startte hij met een Jong Talent-opleiding bij het Conservatorium waar hij nu werkt. ‘Ik kwam binnen met een gitaar en een droom.’ Zijn tweede hoofdvak werd Compositie. Het was het begin van een professionele muzikale loopbaan. Na de hbo-studie Gitaar en Compositie verhuisde hij naar Duitsland, waar hij een post graduate opleiding volgde en meer dan tien jaar woonde. Vanuit Duitsland promoveerde hij in Leiden aan de Academy of Creative en Performing Arts en werkte hij bij Fontys. Eerst als docent en onderzoeksbegeleider, later als opleidingshoofd bij de Master of Music. Hij behaalde zijn MBA en werd benaderd door het Koninklijke Conservatorium, waar hij met veel plezier werkt als hoofd van de afdeling Klassiek.